Sviluppo ed educazione della prima infanzia - edizione del 1992

Dai diversi punti di vista pedagogici, antropologici, medico-pediatrici, psicologici e filosofici, il ruolo della "qualità" della vita dell'uomo nei suoi primi anni di esistenza sul piano fisico, viene con sempre maggior forza posto al centro della ricerca di ciascun settore, coinvolgendo in questo percorso il naturale interesse dei genitori.

Si tende a cogliere sempre più l'importanza che tale "qualità" avrà negli anni successivi dell'esistenza.

E da ciò deriva la necessità di conoscere che cosa influisca sul complesso sviluppo del bambino.

Basta poi pensare che ciascuno trae, comunque, dall'insieme delle proprie conoscenze le indicazioni sul come poter partecipare alla crescita del piccolo, cercando di render vivo e operante tutto quanto possa aiutarlo nella sua evoluzione, per sentire la più intensa responsabilità conoscitiva.

Ernst-Michael Kranich con la sua profonda conoscenza di studioso, di maestro, di docente di insegnanti, di scienziato impegnato a comprendere i fenomeni fisici dell'esistenza compenetrandoli delle conoscenze dei mondi dell'anima e dello spirito, guida il lettore in un percorso affascinante che apre nuove vie in tutti i settori interessati alla prima infanzia.

Ernst-Michael Kranich è nato nel 1929. Dal 1949 al 1955 studia biologia, chimica e geologia all'Università di Tubinga dove nel 1956 si laurea in scienze naturali. Dopo sette anni di attività quale insegnante in una scuola Waldorf della Germania settentrionale, dal 1962 assume l'incarico di docente e rettore del Seminario di pedagogia steineriana a Stoccarda.

È membro del consiglio direttivo della Federazione delle libere scuole Waldorf. Numerose le sue pubblicazioni, in particolare nel campo della pedagogia, tra le quali: "Progetti pedagogici e loro conseguenze", "Il linguaggio delle piante" oltre a numerosi saggi in Opere plurime e su riviste e giornali. (Il Capitello del Sole sta per pubblicare il suo libro "Dalla certezza alla scienza dell'evoluzione")